“中国好上校”公益行动布置二〇一八年年会暨育人论坛实行

澳门威尼斯人app下载,为进一步贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记关于“四有”好老师、“四个引路人”重要讲话精神,“中国好老师”公益行动计划(以下简称“公益行动”)于
2018年6月下旬,分别在上海、杭州、成都、哈尔滨举办了4期“公益行动”全国系列育人论坛,聚焦教育真问题,传递公益正能量,吹响了集结号,谱写了新篇章。

12月17日,“中国好老师”公益行动计划(简称“公益行动”)2018年年会暨育人论坛在北京召开。北京师范大学党委书记程建平、校长董奇,教育部基础教育司德育与校外教育处处长荣雷等出席会议。各地各级教育行政负责同志,各省“公益行动”负责人,各基地学校代表等近400人参加会议。大会由北京师范大学副校长郝芳华主持。

北京师范大学等高校、教育科研等单位相关专家出席论坛作专题报告和点评,并与来自全国各地的1100余名“公益行动”基地校校长和教师代表以及各省实施负责人共同研究,紧紧围绕“教师如何有效进行心理调适,提升职业幸福感”“如何有效开展家校合作,形成育人合力”“如何关注和帮助有特殊需求的学生群体”“如何提升学生的自主管理能力”四大育人模块展开理论与实践的研讨,进一步提升了广大教师教书育人能力,推进了“公益行动”在全国范围内的深入实施。浙江、上海、四川、黑龙江相关教育行政部门的领导出席了论坛,“公益行动”专家委员会副主任任萍、梁威、边玉芳、王建国参加了论坛。

会上,程建平、董奇等领导嘉宾为“公益行动”基地学校代表赠送了《2017“中国好老师”育人故事》案例集。

“公益行动”办公室相关负责人回顾了“公益行动”实施三年半以来,以习近平教育思想为指引,大力弘扬“四有”好老师精神,落实立德树人根本任务,取得的一系列显著工作成效;并强调了2018年“公益行动”将围绕教师育人能力提升、有效解决教育中的真问题,将“四大育人模块行动研究”作为今年工作重点;同时倡导各地市基地校能充分发挥自身引领示范作用,带动更多基地校参与到“育人模块”行动研究中来,切实提升学校育人水平,促进区域教育质量均衡发展。

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董奇在致辞中对所有参与“公益行动”的学校、教师、教育行政部门、基金会、媒体的支持和付出表示感谢。回顾“公益行动”四年来的发展历程,他表达了三个“真”:一是聚焦育人“真问题”,开展相关研究,切实帮助教师提升了专业水平;二是深化育人
“真探索”,在教师成长方面取得了一系列新成果,为参与“公益行动”的学校和教师带来了“真收获”;三是坚定育人“真决心”,充分发挥北师大作为中国高等师范院校排头兵的引领作用,希望“公益行动”带动越来越多的学校成为立德树人的“真示范”。

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荣雷作了题为《新时期中小学德育工作形势与任务》的报告。他解读了习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神,阐述了新时代背景下德育工作的新形势和新任务。清华大学教授石中英、北京师范大学教授陶沙、上海市教委副主任倪闽景分别以《教师的核心任务是育人》《学生是如何学习的》《立徳树人背景下的学校课程变革》作主题报告。

“公益行动”办公室专家梁威教授、边玉芳教授、吴洪健博士、王昌海博士针对“四大育人模块行动研究”分别做了题为《关注有特殊需求学生,探索促进其发展的干预和促进策略》《家校合作——学校应该做什么》《培养学生自主管理能力的有效途径和策略》《探索教师心理调适和迈向幸福的有效路径》的主题报告,深入解读了“育人模块行动研究”的重要意义,探讨了科学有效的育人策略与途径,解决了教师在教学和育人过程中的现实难题,提升了一线教师育人能力和专业素养。

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回顾2018年,“公益行动”把有效解决教育中的“真问题”作为重点工作,聚焦四个育人模块开展有效的行动研究,引领各基地校,通过“做中学、做中研”,有针对性地研究并解决育人中的实际问题。“公益行动”办公室研发培训课程,在全国开展研讨培训,协同举办了54场地方活动,出版了3册育人案例集,完善了在线育人社区,参与了“四有好老师”奖励计划评选工作。展望2019年,“公益行动”将深化推进内涵建设,在原有四个模块的基础上,拓展三个新的育人模块。“公益行动”专家委员会秘书长王昌海、国家督学吴正宪、清大附小校长窦桂梅分别介绍了2019年即将开展的校长育人模块、语文学科育人模块、数学学科育人的行动研究思路和计划。

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17日晚,组委会召开座谈会,总结2018年工作情况,讨论2019年工作计划和“中国好老师”网络平台建设。教育部教师工作司教师管理与师德建设处处长黄小华,“公益行动”专家委员会副主任梁威、王建国、刘永胜、乔树平,各省各级教育部门负责人和基地校代表等150余人分组参加了座谈。

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